Kết quả từ một cuộc đánh giá về sáng kiến giáo dục học cả ngày tại cấp trung học cơ sở đa văn hóa ở Cyprus cho thấy việc kéo dài giờ học với các hoạt động có mục tiêu không chỉ cải thiện thành tích học tập mà còn nâng cao sức khỏe tinh thần của học sinh. Đánh giá này được UNESCO thực hiện từ ngày 10 đến 14 tháng 3 năm 2025. Đây là một phần của sự hỗ trợ từ Liên minh Châu Âu thông qua Công cụ Hỗ trợ Kỹ thuật (TSI) cho Cyprus, phối hợp với UNESCO. Mục đích của sự hỗ trợ này là phát triển một khuôn khổ hoạt động để thực hiện mô hình học cả ngày ở cấp trung học cơ sở.
Truyền thống, các trường học ở Cyprus hoạt động theo lịch học bán ngày, từ 7:30 sáng đến 1:35 chiều, không cung cấp bữa trưa. Tuy nhiên, từ tháng 11 năm 2024, một chương trình học buổi chiều tự chọn đã được thí điểm tại trường Agios Demetios, kéo dài từ 13:35 đến 16:30, có cung cấp bữa trưa.
Buổi học chiều bao gồm hỗ trợ bài tập về tiếng Hy Lạp và toán học, kỹ năng sống và thời gian sáng tạo để làm phong phú trải nghiệm học tập của học sinh. Nhiều học sinh đến từ các gia đình không nói tiếng Hy Lạp và có tình trạng kinh tế xã hội thấp.
Các cuộc phỏng vấn với học sinh, giáo viên, phụ huynh và hiệu trưởng đều nhấn mạnh giá trị của sáng kiến này, đặc biệt là tác động của nó đối với sự cải thiện học tập.
“Kể từ khi chương trình buổi chiều bắt đầu, tôi đã thấy sự cải thiện lớn trong khả năng hiểu tiếng Hy Lạp của một số học sinh, điều này đã thúc đẩy hiệu suất và sự hiểu biết của các em ở tất cả các môn học,” một giáo viên tiếng Hy Lạp (chương trình buổi sáng) chia sẻ.
Các kỹ năng xã hội và cảm xúc của học sinh dường như cũng được cải thiện. Những học sinh trước đây phải ở nhà một mình vào buổi chiều và chỉ dựa vào các thiết bị điện tử để giải trí, nay tham gia vào các hoạt động có tổ chức, tương tác, khuyến khích làm việc nhóm, sáng tạo và thể hiện bản thân.
Các giáo viên nhận thấy sự tham gia của học sinh gia tăng. “Lúc đầu, nhiều học sinh do dự tham gia. Giờ đây, tôi thấy sự khác biệt lớn trong cách các em tương tác, cách các em tin tưởng tôi và bạn bè và thể hiện bản thân. Trong lớp của tôi, các em có thời gian và không gian để hiểu và xử lý cảm xúc của mình,” một giáo viên môn Sân khấu (chương trình buổi chiều) chia sẻ.
Nhiều phụ huynh bày tỏ sự cảm kích đối với sự hỗ trợ học tập và môi trường an toàn, bảo vệ mà chương trình mang lại cho con em họ. Họ coi đây là một lựa chọn thay thế dễ tiếp cận hơn so với gia sư tư nhân và các hoạt động ngoại khóa tư nhân, những dịch vụ thường thấy ở Cyprus nhưng không phải gia đình nào cũng có thể chi trả.
Một phụ huynh chia sẻ: “Chương trình này thật sự rất có ích. Nó giúp con tôi làm bài tập, giữ cho con tôi luôn tham gia và đảm bảo rằng con tôi ở trong một nơi an toàn khi tôi quản lý công việc gia đình và chăm sóc các con khác.“
Những học sinh trước đây thấy trường học là căng thẳng, nay lại mong muốn đến trường. “Đôi khi em cảm thấy mệt, nhưng cũng không sao. Trước đây ở nhà em chỉ làm những việc vô ích và chơi điện thoại. Em thích ở lại trường tham gia các hoạt động sáng tạo. Năm sau em muốn tham gia chương trình buổi chiều nữa,” một học sinh nhỏ tuổi chia sẻ.
Với sự ủng hộ ngày càng lớn từ giáo viên, phụ huynh và học sinh, sáng kiến học cả ngày đang chứng minh là một bước tiến ý nghĩa đối với hệ thống giáo dục của Cyprus.
(Nguồn: Unesco)
